日本教育新聞社 - JAPAN EDUCATIONAL PRESS

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「提言　変革への視点」

１年間、教育界以外も含め40人を超える著名な方々に登場いただき、どう教育を変えていけばいいか、いまの教育のどこを変えなければならないのかなどについて、自由に提案していただき、明日の教育を描く視座として提供していきます。

「保育のこころもち」

秋田喜代美・東京大学大学院教授による保育コラム「保育のこころもち」は季節に合わせて、時勢に合わせて、不易と流行を織り交ぜて、質向上のヒントを執筆していただく連載です。

「この人がズバリ」

保育界の各分野を代表する著名人が、それぞれの専門的視点から質向上の具体策をズバリと提言します。毎月発行の４回ずつをリレー形式で連載していきます。

「事例に学ぶ　外国語活動実践マニュアル」

教材準備、ＡＬＴとの打ち合わせ、小中連携など、外国語活動に取り組んでいく上での現場が抱える課題について、各学校の外国語活動担当者に執筆していただきます。

「わが校の研究　ここがポイント！」

「校内研究を進める中で必ずこだわりが生まれるはず！」―。こうした声を受け、新しく始めるのがこの連載です。各学校で作ったオリジナル教材や効果的な指導体制、ユニークな研究内容など、各学校のアピールポイントを隔週で紹介していきます。

「生徒指導　健康教育に生かす　ライフスキル教育」

中学校現場では、日常の教科指導だけでなく、生徒指導や健康教育、生徒たちのセルフ・エスティームを高めるような指導への関心も高まっています。そこで、「ライフスキル教育」やＪＫＹＢ（Japan Know Your Body）研究会の取り組みなどを踏まえて、健康教育の視点を加味して実践を踏まえた提案をしていただきます。

「実況中継―私の流儀―」

教育上の質の保証が一層求められる時代に、多様な生徒たちを相手に現場の教員はどんな流儀を持って授業をつくっているのかを、教科の指導を中心に、先生方自身に授業づくりの実況中継をしてもらいます。

「教育ウォッチ（2010）」

月替わりで各界の識者に独自の視点で、高校教育をめぐる話題や教育政策などに関しての「今」について論じてもらいます。

「コーディネーターの素」

特別支援教育コーディネーターには、子どもの発達特性や支援方法などに対しての教職員の共通理解を図ったり、学校内の支援体制の検討、研修の企画・運営、外部機関との連絡調整などといった役割なども求められています。そこで、少しでもその役割を円滑に果たせるよう、特別支援教育に詳しい識者が毎月登場して、コーディネーターの基礎知識から最新トピックまでを幅広く語ります。

「特性を指導に生かす　脳科学の成果」

進歩する脳科学の成果がさまざまな場面で生かされることが期待されています。特別支援教育分野での活用もその一つです。最新の研究成果を基にしながら、どのように教育していけばいいかといった課題に活用できるのかを、脳科学の専門家に隔週連載で、紹介してもらいます。

「通常の学級発　学びを支える」

通常の学級での発達障害のある児童・生徒たちにどう効果的な授業づくりをしていけばいいかが大きな課題になっています。授業の本体を、本来の授業づくりの原点に戻って変えることを唱える岡山大学の佐藤曉教授に「みんなが分かる授業」についての考え方や実際を隔週で提案していただきます。

「新管理職選考試験対策」

各種の管理職選考試験を受けるミドルリーダー層や教頭・副校長のために基本的な勉強方法、論文執筆の在り方などを中心にノウハウを紹介したり、論文選考では何が見られているのか、などについて詳細に解説していきます。

「学校経営の基礎技術」

教職員や保護者・地域との関係づくりの在り方など、良い経営の基礎・基本となる事項を、管理職としての経験を踏まえ、ご紹介していきます。

「陰山流　学力を上げる生活習慣」

百マス計算で知られ、立命館小学校副校長で、保護者への講演も数多い陰山英男さんに、子どもの能力が伸びる生活習慣の在り方について隔週で具体的に解説してもらいます。

「がんばろう　地方の時代に」

地方自治体議会で活躍する議員、また、地方自治体の教育行政を切り盛りする教育長など、全国各地で汗を流す人たちの思いを寄せていただきます。