アーカイブ：2019年 1月 21日

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  No．6176号（2019年01月21日号）10面では「自律的に健康生活を送れる生徒育成へ」を掲載

  校の男女格差を調査　教員研修プログラム開発へ 文科省 　教師のなにげない言葉掛けや指導が、生徒の固定的な性別役割分担意識を助長していないか―。

  2019.01.21

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