「教員指導力」が最大課題 英語の教科化で 全連小研究紀要 小学校での英語の教科化・対象学年の拡大による最大の課題は「教員の指導力」であり、道徳の教科化については「児童の道徳性の評価の内容と方法」である―。
2014.04.07
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